ویژگیهای انسان دستپرورده تربیت دینی
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: تربیت و تدین وقتی به درستی تعریف شوند، کاملاً هماهنگ و همسو هستند. تربیت دینی واقعی باید انسانی بسازد که باورهای دینیاش را با دانش و بینش (نه با خرافات و شنیدههای نادرست) بپذیرد. شخصیتی مستقل داشته باشد و تحرک درونی در او شکل گرفته باشد. همچنین انسانی ضابطهمند باشد و بتواند نقادانه بیندیشد.
محمد جهانآرا یکی از فرماندهان ارشد سپاه پاسداران در جنگ تحمیلی و از مبارزان با رژیم پهلوی بود که در عملیاتهایی مانند نبرد خرمشهر و حصر آبادان، نقشی کلیدی برعهده داشت، او همچنین قبل از جنگ تحمیلی به مبارزه با منافقان و عوامل مزدوری که از خارج مرزها تحریک میشدند، پرداخت و بسیاری از توطئههایی را که بر ضد نظام اسلامی طراحی میشد، خنثی کرد.
منوچهر جهانیان نوشت: گردشگری باید همواره یادآور اهمیت گفتوگو، صلح، مدارا و تعاملات متقابل سودمند بین مردم و کشورها باشد و بر این اساس شعار و موضوع روز جهانی گردشگری ۲۷ سپتامبر ۲۰۲۴ با عنوان «گردشگری و صلح» نامگذاری شده است.
اقتصاددان ارشد مجمع تشخیص مصلحت نظام گفت: در زمان جنگ تحمیلی با وجود اینکه اقتصاد دولتی بود ولی موفق شدیم تورم را مهار کنیم اما امروز در این عرصه موفق ظاهر نشدیم و ضعفهای مدیریتی هم به مشکلات کنونی دامن زده است.
جانباز دفاع مقدس و فعال قرآنی گفت: با شروع جنگ تحمیلی و اعلام بسیج عمومی مردم ایران با دستور حضرت امام خمینی(ره)، اعضای جلسات قرآنی در کنار دیگر اقشار مردم دورههای آموزش نظامی را دیدند و با شرکت در بسیج وارد جبهههای نبرد حق علیه باطل شدند.
علیرضا کاظمی بیان کرد: باید معماری نظام تعلیم و تربیت بازطراحی و برنامههای درسی مدارس نیز در کنار آموزشی بودن، مهارتی شود.
دبیر انجمن روانشناسی اسلامی در پستی به قوانین نه گفتن به کودکان پرداخته است که برای تربیت کودک امری ضروری است.
عضو کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس گفت: تجربه هشت سال دفاع مقدس باید تبیین شود و از دستاوردها و ابتکارات آن دوره برای مدیریت بهتر و حل مشکلات امروز کشور استفاده شود.
مدیر تولید انتشارات «خط مقدم» گفت: پشت کردن نسل روشنفکر به ثبت دفاع مقدس خطایی بزرگ بود اما حُسن بزرگ این خطا آن شد که حماسه جنگ تحمیلی نسل نویسندگان و ادبیات جنگ را تربیت کرد.
محمدعلی انصاری گفت: در موارد خاصی که شرایط اقتضا میکند، رعایت مساوات میان فرزندان معنایی ندارد، زیرا حکمت اقتضا میکند که عدالت در میان آنان حکمفرما شود.
حیدر تورانی معتقد است؛ یکی از مهمترین راهکارهای ایجاد مدرسه اثرگذار گسترش مشارکت و گفتمان است؛ مدرسه اثرگذار جای هیجان و کشف برای دانشآموزان است و بیحوصلگی و انجام کارهای بینتیجه در آن جای ندارد.